1)
Denominación del proyecto: “La tecnología en la biblioteca ”
2)
Naturaleza de proyecto:
a.
Descripción:
Este proyecto consiste en la formación,
orientación e información, que se brindará a los usuarios que necesiten buscar información
en el catálogo de la base de datos de la biblioteca popular “Domingo Faustino
Sarmiento”. Esta capacitación está destinada a estudiantes y usuarios
habituales que soliciten el asesoramiento para iniciar una búsqueda y así
lograr con éxito conseguir la
información pertinente. Así empezar a formarse como usuarios futuros de
bibliotecas especializas, universitarias entre otras ya que esta biblioteca
está inserta dentro de un circuito de escuelas secundarias y escuelas
superiores de formación profesional. Abriendo así el panorama hacia la
formación continúa en distintas universidades o centros especializados.
Gazpio y Alvarez es
“la acción referida al entrenamiento de los usuarios en el uso de la
biblioteca, de una biblioteca en particular sin importar su tipo. Busca
orientar al usuario, en forma individual o grupal, para alcanzar una mejor utilización
de los servicios de la biblioteca, es decir que abarca todos los tipos de
actividades dirigidas a enseñar a los usuarios los servicios, las
instalaciones, y la organización de la
biblioteca, los recursos de esta y las estrategias de búsqueda”.
b.
Fundamentación o justificación:
Este
proyecto se realizará para fomentar el uso de la nueva tecnología en la
biblioteca y así hacer futuros usuarios más independientes y versátiles en el
uso de este recurso, que se usa cada vez más en distintas bibliotecas, por lo
cual se nos hace imprescindible enseñar a nuestros usuarios para el futuro de
sus carreras como profesionales o simplemente para abrir una puerta hacia los
nuevos avances tecnológicos que cada día nos facilitan la consulta bibliográfica.
La experiencia que proporciona día a día el contacto
directo con los usuarios demuestra que desgraciadamente no todos saben cómo
acceder a la información o se encuentran con diversas dificultades para la
búsqueda. Los programas de formación de usuarios son más necesarios en la
medida en que la Biblioteca popular amplía y diversifica las ofertas de
servicios informativos a la comunidad, entre ellos los que dependen o se basan
en la utilización de tecnologías de la información y la comunicación.
Frente
a este panorama, las bibliotecas deben
implementar nuevas tecnologías de información y comunicación basadas en
software libres.
Estas
aplicaciones cubrirán dos áreas, el área interna en donde se buscará
implementar aplicaciones de escritorio que satisfagan las necesidades
administrativas, de búsqueda y gestión de información.
La segunda área cubrirá la parte externa de la
institución, que le permita maximizar sus recursos y minimizar los costos de
tal forma que logre insertar a su comunidad de usuarios en el uso de la tecnología de la información y la comunicación
de manera eficiente y práctica para mejorar su uso.
Formando
usuarios independientes en sus búsquedas.
c.
Marco Institucional: La Biblioteca popular “Domingo Faustino Sarmiento” se
encuentra ubicada en calle 29 nº 674, Mercedes, Buenos Aires.
d. Finalidad del
proyecto:
Para qué implementar este proyecto. Sería fundamental lograr mejorar la calidad
de atención, que la biblioteca adquiera el carácter de auxiliar
en los estudios, trabajo, diversión y formación autodidacta de los distintos
usuarios que a ella asisten, mediante una
participación activa en
las diferentes actividades de formación de usuarios
en uso de las tecnologías de la información y comunicación, para la solución a
distintas problemáticas de información. Siendo innovador y haciendo uso de los
conocimientos adquiridos en futuras consultas del catálogo.
e.
Objetivos: es que los usuarios conozcan la metodología
para diseñar, desarrollar, implementar y aplicar, un curso en modalidad
aprendizaje semipresencial, por medio de tutoriales, se ofrece a los usuarios
presenciales y no presenciales un instructivo para realizar las diferentes
solicitudes de préstamo de los materiales de sus depósitos en torno a la
significatividad del aprendizaje, como un instrumento potencialmente útil y
valioso para la reflexión y el análisis
de nuevas búsquedas.
-Aprender el
uso de los distintos tipos de catálogos, sobre todo
OPAC, tanto propios
como de otros centros, a través de Internet.
- orientar o
instruir en la información específica
bibliotecológica
para saber localizar, seleccionar, conocer y utilizar las distintas fuentes de
información.
f.
Metas:
Favorecer
el uso de las tecnologías de la información y comunicación dentro de la
biblioteca.
g. Beneficios y
beneficiarios:
para que la biblioteca popular tenga usuarios independientemente activos en la
búsqueda del catálogo.
Los beneficiarios serán, toda la comunidad de usuarios, adolescentes,
estudiantes de secundaria, estudiantes de carreras profesionales en sus
distintas modalidades y público en general con distintos intereses.
Beneficiarios indirectos
serían todo el personal administrativo, la comisión directiva y personas que se
vean motivadas a aprender con las TIC.
h.
Productos: se va a lograr
implementar cursos sobre las nuevas tecnologías en la biblioteca.
i.
Localización física y cobertura espacial: la capacitación se
llevará a cabo en la Biblioteca Popular
“Domingo Faustino Sarmiento” cita en
calle 29 entre 28 y 30 nº674 de la cuidad de Mercedes, Buenos Aires.
Adecuar
un sector de la biblioteca que se encuentra en la sala de extensión
bibliotecaria y armar una sub-comisión directiva que provea
de los insumos necesarios y acondicione el lugar donde se van a dictar los
cursos mensuales de capacitación orientados a la consulta del catálogo.
3.
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar
1º - Empezar con una reunión plenaria
de la comisión directiva.
-Contar la idea del proyecto y su
implementación. Para luego crear una sub-comisión capacitada hacia la
organización del curso de formación de usuarios tecnológicos.
-proponer la contratación de un bibliotecario
informático con gran capacitación sobre la TIC.
- comprar los recursos necesarios para llevar adelante
el proyecto.
- Realizar un acta donde quede
constancia de los acuerdos tomados.
2º- Publicar el aviso de
contratación del especialista informático, en distintos medios audiovisuales y prensa
escrita.
-entrevistar los posibles candidatos.
-contratar del personal idóneo.
3º-Informar sobre las
capacitaciones por medio de la página web de la biblioteca, twitter, facebook y los distintos medios audiovisuales.
-distribuir invitaciones a los socios.
4º-Preparar la sala de extensión bibliotecaria.
-reorganización y distribución
adecuada a los efectos de la mejor comodidad de los participantes.
-revisión de todos los equipos
electrónicos, también su conectividad a intranet e internet.
5-Comenzar los cursos de capacitación a cargo del
bibliotecario informático.
-empezar tomando una encuesta para
saber el nivel de información de los participantes y las dificultades que presenten
a la hora de realizar la búsquedas en el catálogo.
-seleccionar los grupos por edades para un mejor
calidad de formación de usuarios.
-enseñar al usuario a localizar
un libro en el catálogo y luego ubicarlo en el estante.
-enseñar distintas técnicas bibliográficas y documentales.
-también se enseñará
a quienes lo soliciten a utilizar la obras de referencia, índices,
estadísticas, repertorios bibliográficos, tesauros y uso de los distintas
aplicaciones como Mendeley o Zotero.
4.
Métodos y técnicas a utilizar
Se
desarrollara un método participativo basado en la estrategia de búsquedas
y localización de la información bibliográfica.
Las
técnicas serán grupales de observación (lista de cotejo) y técnicas de instrucción
(expositiva, dialogo-discusión y demostrativa).
El curso se realizará en modalidad de
aprendizaje semipresencial. Para las clases presenciales se utilizarán
como recursos, libros, artículos de revista, videos, proyector de diapositivas,
PowerPoint, prezzi y computadoras. Para las clases virtuales se emplearán como
recursos la plataforma moodle, internet, páginas web, videos en línea,
documentos electrónicos, software Pérgamo.
5. Determinación de los plazos o calendario
de actividades:
La creación y el desarrollo de un espacio
para el dictado del curso semipresencial, trascurrirá en la primera mitad del
año, a partir del 15 de febrero al 30 de
abril estimativamente; para brindar servicios informativos, de capacitación y
participación de los usuarios para que la búsqueda en la base de datos de la
biblioteca popular se realice con éxito
en la satisfacción de las necesidades de información.
|
Actividades
|
Febrero
|
Marzo
|
Abril
|
|||||||||
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1ª
|
2ª
|
3ª
|
4ª
|
1ª
|
2ª
|
3ª
|
4ª
|
1ª
|
2ª
|
3ª
|
4ª
|
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Reunión Plenaria de la comisión directiva de
la biblioteca
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Contratación del Personal
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Informar y orientar sobre los cursos
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Preparación del lugar
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Realización
de la capacitación
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6-Determinación de los recursos necesarios:
*Humanos
-Comisión
directiva y Sub-comisión: un presidente, un vicepresidente, un secretario, tesorero y tres vocales.
-
Una bibliotecaria
-
Una auxiliar de biblioteca
-
Un informático bibliotecario que
coordina los cursos
*Materiales
- Aula
de extensión bibliotecaria.
- Pizarras para la colocación de los murales
- Afiches y rotuladores para murales
- Block de hojas para los volantes
- Papel para las invitaciones para el curso e
impresión
- Libro de actas
-Material de oficina
- Impresión de folletos de inscripción y
difusión.
- Una impresora
- Una fotocopiadora
-Cuatro computadoras para las búsquedas en el
OPAC
-Cuatro mesas grandes con cuatro sillas cada
una
-Gacetillas para la radio y el diario local
*Técnicos
Se utilizarán técnicas grupales, para
adquirir conocimiento documental, informático y de comunicación.
*Financieros
El director de la comisión de la biblioteca subvencionará el costo de adecuación del aula de
la biblioteca, así como el pago del informático bibliotecario que coordinara el
curso.
La
compra de las computadoras, la impresora y la fotocopiadora, se obtendrá a
través de una donación de la
Municipalidad de Mercedes.
7. Cálculo de costos de ejecución y
elaboración de presupuesto
Materiales solicitados para gestionar su
financiación o donación
Cuatro
computadoras...................................................................$
16.000,00
Una
impresora..............................................................................$ 1.800,00
Una
fotocopiadora........................................................................$ 1.500,00
Sub-Total....................................................................................$
19.300,00
Recursos
Humanos....................................................................$ 6.000,00
Mantenimiento
del salón (art. de limpieza)..................................$ 300,00
Recursos
Materiales....................................................................$
1.000,00
Imprevistos...................................................................................$ 730,00
Sub-Total...................................................................................$ 8.030,00
TOTAL COSTO DEL PROYECTO: $ 27.330.00
8.
Administración del proyecto
Responsables del seguimiento, coordinación y
supervisión del proyecto.
La comisión directiva como coordinadora del
proyecto, será la encargada de distribuir las actividades y tareas, siendo el
responsable directo: la subcomisión y realizando la puesta en marcha del
proyecto.
El
informático bibliotecario será el ejecutor directo y además responsable
de realizar el seguimiento del proyecto, informando hasta la finalización del
mismo como resulto el curso.
La organización del proyecto se desarrollará,
teniendo en cuenta los objetivos, es decir, la presentación de las actividades
planificadas en el mismo.
Los encargados
directos de implementar el proyecto serán los usuarios durante el dictado de
los cursos, en la búsqueda en un catalogo en línea, de la base de datos de la
biblioteca.
El asesor
informático elaborará un manual de procedimiento de acuerdo al proceso de
implementación, el cual consiste en planificar una serie de operaciones que se
consideren básicas y habituales en los usuarios de una biblioteca, así como la
estimación de un tiempo máximo de ejecución, que se establecerá en un orden de
sucesión de menor a mayor complejización.
Estas tareas serán:
-Encontrar algo concreto y sencillo en
el catálogo.
-Desarrollo de tareas:
-Localizar un registro a partir de un
dato de identificación (autor, título, ISBN, ISSN):
*Localizar la base de datos.
*Localizar documentos sobre una
materia.
*Hacer una petición de información en
línea.
*Pedir un documento por préstamo.
*Encontrar un artículo en una revista
electrónica.
*Exportar datos bibliográficos a un
gestor de referencias.
Previamente, realizar una entrevista al
usuario que va a realizar el curso e informarle que la intención es implementar
y aplicar el uso del catálogo y el diseño Web de la página de la biblioteca;
esto es, que lo que se intentará fundamentalmente es mejorar las condiciones de
accesibilidad hacia del material bibliográfico.
Al final de este proceso, se redactará
un informe que analice sintéticamente las dificultades que han encontrado los
usuarios y las propuestas de mejora. Dicho informe es de una inestimable utilidad
para rediseñar la gestión del proyecto y los cursos, en busca de una mayor
operatividad y eficacia en su utilización. Lo que se pretende medir es, si esta
capacitación logró ser:
- Eficiente.
Capacidad de disponer de algo para conseguir un efecto determinado.
- Efectiva.
Capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.
- Segura.
Al prevenir al usuario de cometer errores y proporcionar maneras de
recuperarse de los errores
- Útil.
Conseguir que el usuario se maneje de manera autónoma.
- Fácil
de aprender.
La estructura de gestión para la
ejecución del proyecto es Matricial y esto se debe a que en su organigrama
se distribuyen las funciones para conseguir los mejores resultados.
Se comparte responsabilidades, el
coordinador (comisión directiva del proyecto) decide “qué” y “cuándo”, mientras
que los jefes funcionales (subcomisión y bibliotecario-informático) deciden
“quién” y “cómo”.
|
Un
presidente, vicepresidente de la
comisión directiva y subcomisión
|
|
Tres
vocales
|
|
Dos tesoreros
|
|
Dos secretarios
|
|
Una bibliotecaria
|
|
Un asesor informático
|
|
Un
auxiliar de hemeroteca
|
|
Capacitación para la Búsqueda en
el catalogo de la base de datos
|
|
Cursos
|
|
Usuarios
|
9. Indicadores de
evaluación
Se
realizará a través de los indicadores de eficacia.
ej.: proporción de los documentos del fondo
que se han consultado. Satisfacción de los usuarios con los préstamos.
Para la toma de decisiones sobre: ¿Está la
comunidad de usuarios de la Biblioteca Popular “Domingo Faustino Sarmiento”
conforme con los servicios de consulta de la base de datos?
|
Aspecto evaluado
|
Objetivo para la toma de
decisiones sobre
|
Indicadores
|
|
Programa de
recuperación
de
Documentos.
|
La Valoración de la eficacia de la
base de datos
|
Indicadores de eficacia: Posibilidad
de emplear diferentes métodos de consulta (sencilla y compleja) y
empleo de operadores lógicos y de
proximidad, truncamientos, formulario etiquetado, índices, tesauro, campos de
texto libre, uso de hipertexto.
Número de puntos de acceso recuperables.
|
10. Factores externos
condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto del
proyecto.
- Colaboración de la comisión y del personal de la biblioteca para coordinar las actividades.
- Colaboración y apoyo en el proyecto por
parte del municipio de Mercedes Bs. As.
- La participación y predisposición de los
usuarios en las actividades del proyecto.
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1-DENOMINACION DEL PROYECTO
Biblioteca Barrio San José: “ADULTOS MAYORES Y
LAS TIC”
2-NATURALEZA DEL PROYECTO
a-DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto
está dirigido para todos los usuarios que deseen conocer las nuevas
tecnologías, sobre todo para las personas
mayores que forman parte del
centro de jubilados que se encuentra al lado de nuestra biblioteca, Ya que son usuarios con escaso nivel
tecnológico y con mucha curiosidad para aprender el manejo.
b- FUNDAMENTACION O JUSTIFICACION
Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación son un
conjunto de servicios, redes, software y aparatos
que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las
personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para
romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las TIC se
imaginan como el universo de
dos conjuntos,
representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación,
constituidas principalmente por la radio,
la televisión y
la telefonía convencional
y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización
de las tecnologías de registros de
contenidos. Las TIC son herramientas teórico
conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan
y presentan información de la forma más variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso
del tiempo,
ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y
de la Internet.
El uso de las TIC representa una variación notable
en la sociedad y
a la larga un cambio en la educación,
en las relaciones interpersonales y
en la forma de difundir y generar conocimiento.
La biblioteca del barrio “San José” está
comprometida con la mejora continua de nuestras actividades, con el fin de
complementar la formación integral a través de los servicios bibliotecarios que
prestamos a niños, jóvenes y adultos, potenciando en ellos el interés por la
lectura, la creación literaria, las expresiones artísticas y el uso de las
tecnologías como herramientas útil para el aprendizaje, estimulando en nuestros
usuarios el sentido de pertenencia y sensibilidad social.
c-
MARCO INSTITUCIONAL
La institución responsable será la Biblioteca Popular “Barrio San José”
de la ciudad de Mercedes, ubicada en la calle 50 y 17. Involucrando a la
comisión directiva que en ella funciona.
d- FINALIDAD DEL
PROYECTO
Vivimos en una sociedad donde
el volumen de datos conocimientos
e información crece
de manera vertiginosa en todos los sectores de la vida social. A este hecho contribuye el desarrollo alcanzado
por las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
que juegan un papel muy importante tanto en la creación como en la difusión de
la información. En este contexto se hace cada vez más necesario el acercamiento
de todos los colectivos humanos, incluido el de las personas mayores, a estas
tecnologías, de manera que puedan contribuir a una mayor integración social de
este colectivo y sea posible conseguir "una sociedad para todas las edades"
Existen diversos usos de las nuevas tecnologías
en función de
los intereses o necesidades de cada sujeto en diferentes momentos. Estas
utilidades abarcan aspectos tan diversos como la cultura,
el ocio, la ayuda, la interacción social,
la actividad laboral,
la formación... (Barroso y otros, 2002).
las TIC pueden cumplir, y en algunos casos ya están
cumpliendo un papel importante en la vida de las personas mayores por la
posibilidad que ofrecen para interactuar y comunicarse con otros entornos,
informaciones, contextos o personas más o menos alejados del emisor; a través
de:
·
Acceso a
informaciones poco accesibles por otros medios tradiciones
·
La interacción
entre personas mayores
·
La relación
intergeneracional
·
Desarrollo de la
creatividad
·
La participación
en ámbitos políticos y sociales.
e-
OBJETIVOS
El desarrollo de las nuevas tecnologías, viene a
Contribuir a una mayor integración en el mundo de la comunicación e Información
Por eso los objetivos son:
·
Fomentar la participación de los mayores en la sociedad actual.
·
Contribuir al proceso de adaptación de las personas mayores a los cambios de
nuestra época.
· Facilitar un
espacio adecuado para el intercambio de conocimientos y experiencias de orden
científico y cultural el desarrollo de las nuevas tecnologías.
.Definir
con sus palabras que son las TIC
.Distinguir y
definir los dispositivos informáticos (monitor, ratón, impresoras, CPU,
etc...).
.Reconocer
los buscadores en la web.
f-
METAS
Favorecer a Pensar
y desarrollar propuestas de formación de Adultos Mayores y entre ellas
propuestas relacionadas a TICs, puede resultar un valioso aporte que propicie
la integración social de esta parte de la población y en consecuencia el
mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
g-
BENEFICIARIOS
En primer lugar los beneficiarios de este proyecto
son todos aquellos Adultos Mayores que forman parte del Centro de jubilados que
se encuentra funcionando al lado de nuestro biblioteca, con el tiempo esperamos
que se acerquen todos los usuarios del barrio San José, así como de los demás
barrios de la comunidad de Mercedes.
h-
PRODUCTO
Implementar cursos sobre el uso de las TIC para
Adultos Mayores.
i-
LOCALIZACION FISICA Y COBERTURA ESPACIAL
La capacitación de los cursos se llevaran a cabo en
la biblioteca que esta ubica en el barrio San José, calle 50 y 17 de la
localidad de Mercedes, contara con la ayuda de la comisión del centro de
jubilados del mismo barrio.
3-
ESPECIFICACIONOPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR
El Taller de Computación Nivel I
Este taller constituye la primera propuesta y tiene
como objetivo fundamental aproximar al Adulto Mayor a las TICs, y que éste
reconozca las potencialidades de las mismas. Para ello se trabaja con actividades
especialmente adecuadas a los a usuarios, teniendo en cuenta las diferentes características
del Adulto Mayor. En primer lugar se los acerca a los conceptos básico de
Hardware, componentes visibles de una computadora, y de Software dando una idea
general de las diferentes funciones que cumplen los programas, incluyendo
algunos ejercicios simples a través del software que introduce la instalación
del sistema operativo usado.
El Taller de Computación Nivel II
El trabajo en este taller está orientado al manejo
de Internet como herramienta para acceder a la información y a los recursos
ofrecidos por la red de redes como medio de comunicación entre las personas. Su
principal objetivo es capacitar al alumno para obtener información de la web y
comunicarse a través del uso de servicios como el correo electrónico. Para
ello, en primera instancia,
el Adulto Mayor aprende a navegar en la web. El
bibliotecario brinda direcciones de determinados sitios y acompaña la
navegación, con el objetivo de reconocer los elementos que posibilitan el
recorrido del mismo.
4-
METODOS Y TECNICAS A UTILIZAR
Se desarrollara un método participativo basado en las estrategias del
uso, búsquedas y localización de la información.
5-
DETERMINACION DE LOS PLAZOS O CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Los cursos se dividen en 2 tramos, con una duración de 3 meses cada uno.
Se dictaran en la biblioteca 2
por semana con una duración de 1hora por día, los días elegidos son lunes y
miércoles de 9 hs a 10 hs
Los
recursos que se usaran son las 4 computadoras y si alguno de los Adultos Mayores cuenta con
un dispositivo móvil podrá traerlo.
Se
comenzara con el Nivel 1 en los meses de Abril, Mayo, Junio, luego el Nivel 2
comenzara en Agosto, Septiembre, Octubre
|
Actividades
|
Abr
|
May
|
Jun
|
Jul
|
Agos
|
Sept
|
Oct
|
|
El Taller de
Computación Nivel I
|
------------
|
-------------
|
-----------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
El Taller de Computación
Nivel II
|
|
|
|
|
-----------
|
-----------
|
------------
|
6-
DETERMINACION DE LOS RECURSOS NECESARIOS
.HUMANOS:
-
Comisión del centro de jubilados
-
Bibliotecario
- Un informático bibliotecario que
coordina los cursos
.MATERIALES:
- Aula de
extensión bibliotecaria.
- Block de hojas para los volantes.
- Impresión de folletos de inscripción
y difusión.
- Una impresora
- Una fotocopiadora
-Cuatro computadoras.
-Cuatro mesas grandes
con cuatro sillas cada una
-Gacetillas para la
radio y el diario local.
.TECNICOS:
Se utilizarán técnicas grupales, para adquirir conocimiento informático y de comunicación.
.FINANCIERO:
La comisión del Centro de Jubilados costeara los costos del
informático, la compra de las pc, y las mesas para las mismas.
7-CALCULO
DE COSTOS DE EJECUCION Y ELABORACION DEL
PRESUPUESTO.
8- ADMINISTRACION DEL PROYECTO.
El informático bibliotecario será el ejecutor directo y además
responsable de realizar el seguimiento del proyecto, informando hasta la
finalización del mismo como resulto el curso.
La organización del proyecto se desarrollará, teniendo en cuenta los objetivos,
es decir, la presentación de las actividades planificadas en el mismo.
Los encargados directos de implementar el proyecto serán los usuarios
(Adultos Mayores) durante el dictado de los cursos.
Al final de este proceso, se redactará un informe que analice
sintéticamente las dificultades que han encontrado los usuarios (Adultos
Mayores) y las propuestas de mejora. Dicho informe es de una utilidad para evaluar la gestión del proyecto
y los cursos, en busca de una mayor operatividad y eficacia en su utilización.
Lo que se pretende medir es, si esta capacitación logró ser:
-Útil. Conseguir que el usuario (Adulto Mayor) se maneje de manera
autónoma.
-Fácil de aprender.
9-INDICADORES DE EVALUCION.
Tras cada uno de los
Niveles y una vez resuelto las posibles dudas,
los usuarios (Adultos Mayores), con la ayuda del informático y de la bibliotecaria, rellenarán a mano un sencillo test evaluativo que nos servirá
para dar cuenta del cumplimiento de los objetivos.
Final: Los usuarios (Adultos Mayores)
habrán de ser capaces de resolver correctamente un Cuestionario
sobre los conceptos tratados.
1. A qué nos referimos cuando utilizamos las siglas TIC
a. A un movimiento
nervioso involuntario
b. A una clase de
pastelito de chocolate
c. A las tecnologías de
la información y la comunicación ý
d. Son las siglas de
Técnica Intuitiva Comunicativa
2. La “brecha digital” hace referencia a
a. La separación entre
quienes utilizan las TIC normalmente y las que no tienen acceso a ellas o no saben utilizarlas. ý
b. Una herida producida
en un dedo
c. Una rotura en la
pantalla del monitor
d. La respuestas a y b
son correctas
3. Las TIC favorecen la
comunicación y el intercambio de
___________ en el mundo actual.
Solución: Información ý
4. Si se va la luz mientras utilizas el ordenador
a. Pierdes el documento
con el cual estabas trabajando, aunque lo hubieras guardado
b. Se borra el disco duro
completo
c. Pierdes toda la
información que no hayas guardado ý
d. Todas las opciones son
incorrectas
5. Cuáles de las siguientes herramientas sirven para almacenar y
transportar e información / datos
a. La interfaz
b. Una tarjeta de memoria
ý
c. Una impresora portátil
d. La tarjeta gráfica
6. ¿Qué es un pendrive?
a. Un lápiz automático
para escribir en el ordenador
b. Un dispositivo externo
de almacenamiento de datos ý
c. Una zona de la
pantalla del monitor donde podemos escribir
d. Todas las opciones son
correctas
7. Qué es el hardware del
ordenador
a. Todos los dispositivos
físicos del ordenador ý
b. Donde se conectan
todos los componentes del ordenador
c. La entrada de
corriente del ordenador
d. No existe el hardware en la informática
8. ¿Es posible reproducir CDs de
música en un lector de CDROM?
a. No
b. Sí ý
c. No, pero falta poco
d. Depende
9. Formatear un disco es _________ su contenido
Solución: borrar ý
La elaboración por parte
de los usuarios (Adultos Mayores) de un cuestionario final de satisfacción sobre el espacio, el trato, los medios a su
disposición etc. es decir que nos permita hacer un seguimiento de la actividad
de forma global. Ese cuestionario se haría al final del proyecto.
10- FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES O PRE-REQUISITOS PARA EL LOGRO DE
LOS EFECTOS E IMPACTO DEL PROYECTO.
- Colaboración de la comisión y del personal de la biblioteca para
coordinar las actividades.
- La participación y predisposición de los usuarios en las actividades
del proyecto.
.
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